L’IUT du Creusot a pour ambition de promouvoir la culture scientifique auprès du grand public et des scolaires. Pour vous accompagner dans les parcours éducatifs ou la mise en œuvre de tout projet scientifique où séance pédagogique, notre équipe de passionnés est à votre service.
Vous avez un projet pour votre classe et vous cherchez le bon interlocuteur ? Nous vous proposons des séances adaptées à vos besoins pour vos élèves, dans votre classe ou à l’IUT. Pour formuler votre demande, remplissez le formulaire en ligne.
Vous êtes curieux de comprendre les phénomènes scientifiques, ou de savoir comment se déroule la recherche à l’Université de Bourgogne ? Vous avez beaucoup de questions et pas assez de réponses ? Contactez-nous en écrivant à culture-scientifique-iutcreusot@u-bourgogne.fr.
Qu’est-ce que la lumière ? Comment exploiter ses propriétés ? Vous concevez des objets puis vous les fabriquez avec une imprimante en 3D. Les robots sont présents dans de très nombreux secteurs de notre quotidien (distributeurs automatiques, chaînes de montage dans les usines,...). Mais comment les programmer pour qu'ils accomplissent les tâches que nous souhaitons ? L'étude des mouvements permet une première approche des méthodes de modélisation et des outils de prédiction en physique. La chimie nous permet de comprendre la composition de la matière, ses transformations et ses propriétés. Étudier l’énergie c’est étudier ses sources, ses formes, ses transferts et ses conversions. L'étude de la matière que nous vous proposons concerne des thèmes communs à la physique et à la chimie. Les signaux que nous utilisons se trouvent sous différentes formes : électricité, ondes, lumière, son... Lorsqu’on étudie l’électricité, on s’intéresse à une forme d’énergie et à ses applications pratiques :
Des élèves de 4e sont venus à l’IUT pour créer un porte-clés avec le logiciel de CAO FreeCAD puis ils l’ont imprimé en 3D avec l’imprimante MakerBot.
Des élèves de CM1-CM2 ont programmé le robot Mbot, afin qu’il puisse se déplacer, jouer des sons, allumer des voyants colorés… Des élèves de 4e ont programmé le robot Nyrio dans les ateliers de l’IUT.
Des élèves de maternelle (GS) et de CP ont étudié les changements d’état de l’eau. Lors de la première séance, les élèves devaient chercher comment faire fondre des glaçons, ils ont ensuite appris à repérer une température et quel est l’état de l »eau en fonction de la température.
Des élèves de 6e ont découvert des formes, des transferts et des conversions d’énergie de toutes sortes.
Des élèves de CM1 et CM2 ont appris à classer les différents types de mouvement puis ils ont appliqué leurs connaissances pour modéliser les conversions de mouvement au moyen d’engrenages.
Des élèves de CE2 et de CM1 ont réalisé un jeu d’adresse à partir des notions de conducteur et d’isolant électriques. Pendant ces 5 séances, des classes de CE2 et CM1 ont réalisé des expériences d’électrostatique afin de découvrir quelques propriétés de l’électricité. Ils ont découvert le rôle d’une pile et aborder les notions de court-circuit et de sécurité électrique. lls ont également appris à distinguer les matériaux conducteurs et les matériaux isolants.
Des élèves de CM1/CM2 (école de la Charmille au Creusot) ont appris à programmer avec Scratch dans le cadre d’un projet artistique interdisciplinaire, en lien avec la culture scientifique et la liaison école-collège. Lors de la première séance, la classe est venue à l’IUT et a découvert l’interface de programmation Scratch en ligne, puis ils ont appris à utiliser différentes extensions et à tracer des figures géométriques de plus en plus complexes.
Dans le cadre de la promotion de la culture scientifique auprès des scolaires, des élèves de Sixième ont pu réaliser des recettes de cuisine !
Qui sommes nous ?
Vous êtes...
Enseignant du primaire et du secondaire
Un particulier curieux ?
Quels thèmes ?
LA LUMIERE
LA LUMIERE
• C’est quoi un arc-en-ciel ?
• Comment les lunettes corrigent-elles nos défauts de vision ?
• Comment fonctionne un objectif d’appareil photo ?L'IMPRESSION 3D
L'IMPRESSION 3D
LA ROBOTIQUE
LA ROBOTIQUE
C'est ce que l'IUT vous propose de découvrir avec les robots Nyrio et Mbot.
LES MOUVEMENTS
LES MOUVEMENTS
• Comment caractériser un mouvement ?
• Comment transmettre un mouvement ?
• Qu'est-ce que la vitesse ?LA CHIMIE
LA CHIMIE
• Qu’est-ce qu’un atome ? Une molécule ?
• Pourquoi une substance est-elle liquide ou solide ?
• Peut-on dissoudre n’importe quoi dans l’eau ?
• Pourquoi le fer rouille-t-il ?
• Comment fonctionne une pile ?L'ENERGIE
L'ENERGIE
• Comment obtenir de l’énergie électrique ?
• A quoi sert l'isolation d'une maison ?
• Qu'est ce qu'une énergie renouvelable ?
LA MATIERE
LA MATIERE
• Comment mesure-t-on une masse ? Un volume ? Une température ?
• Comment la température affecte-t-elle les propriétés de la matière ?
• Qu'est ce qui différencie l'état liquide, l'état solide et l'état gazeux ?
• Dans quelles conditions l'eau change-t-elle d'état ?
• Comment identifier un matériau ?
• Quelles sont les différentes sortes de mélange ?
• Comment séparer les constituants d'un mélange ?
• Comment savoir si une substance est pure ou si c'est un mélange ?LES SIGNAUX/ONDES
LES SIGNAUX/ONDES
• Dans quels buts utilisons-nous des signaux ?
• Qu'est ce que le son ?
• Comment se propage-t-il ?
• Comment le caractériser ?
• Qu'est ce que la lumière ?
• Quelles sont ses propriétés ?
• Comment fonctionne un sonar ? L'échographie ? Les radars ?
• Comment les chauves-souris repèrent-elles leurs proies ?
• Comment mesurer des distances avec le son et la lumière ? L'ELECTRICITE
L'ELECTRICITE
• Comment faire fonctionner un circuit ?
• Comment faire fonctionner un appareil ?
• Comment obtenir de l’énergie électrique ?Exemples d’actions menées en 2020-2023 :
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Qui sommes nous ?
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Vous avez un projet pour votre classe et vous cherchez le bon interlocuteur ? Nous vous proposons des séances adaptées à vos besoins pour vos élèves, dans votre classe ou à l'IUT. Pour formuler votre demande, remplissez le formulaire en ligne.
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Vous êtes curieux de comprendre les phénomènes scientifiques, ou de savoir comment se déroule la recherche à l’Université de Bourgogne ? Vous avez beaucoup de questions et pas assez de réponses ? Contactez-nous en écrivant à culture-scientifique-iutcreusot@u-bourgogne.fr.
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Exemples d'actions menées en 2020-2023 :
[/kc_column_text][kc_tabs speed="450" pagination="yes" active_section="1" _id="800883"][kc_tab title="Impression 3D" _id="691337"][kc_column_text _id="447508"]
Des élèves de 4e sont venus à l’IUT pour créer un porte-clés avec le logiciel de CAO FreeCAD puis ils l’ont imprimé en 3D avec l’imprimante MakerBot.
[/kc_column_text][/kc_tab][kc_tab title="Robotique" _id="713043"][kc_column_text _id="675112"]
Des élèves de CM1-CM2 ont programmé le robot Mbot, afin qu'il puisse se déplacer, jouer des sons, allumer des voyants colorés...
Des élèves de 4e ont programmé le robot Nyrio dans les ateliers de l’IUT.
[/kc_column_text][/kc_tab][kc_tab title="Matière" _id="748998"][kc_column_text _id="146846"]
Des élèves de maternelle (GS) et de CP ont étudié les changements d’état de l’eau. Lors de la première séance, les élèves devaient chercher comment faire fondre des glaçons, ils ont ensuite appris à repérer une température et quel est l'état de l"eau en fonction de la température.
[/kc_column_text][/kc_tab][kc_tab title="Energie" _id="446785"][kc_column_text _id="322924"]
Des élèves de 6e ont découvert des formes, des transferts et des conversions d’énergie de toutes sortes.
[/kc_column_text][/kc_tab][kc_tab title="Mouvement" _id="783315"][kc_column_text _id="558708"]
Des élèves de CM1 et CM2 ont appris à classer les différents types de mouvement puis ils ont appliqué leurs connaissances pour modéliser les conversions de mouvement au moyen d’engrenages.
[/kc_column_text][/kc_tab][kc_tab title="Electricité" _id="974411"][kc_column_text _id="190802"]
Des élèves de CE2 et de CM1 ont réalisé un jeu d’adresse à partir des notions de conducteur et d’isolant électriques.
Pendant ces 5 séances, des classes de CE2 et CM1 ont réalisé des expériences d'électrostatique afin de découvrir quelques propriétés de l'électricité. Ils ont découvert le rôle d'une pile et aborder les notions de court-circuit et de sécurité électrique. lls ont également appris à distinguer les matériaux conducteurs et les matériaux isolants.
[/kc_column_text][/kc_tab][kc_tab title="Programmation" _id="738604"][kc_column_text _id="952568"]
Des élèves de CM1/CM2 (école de la Charmille au Creusot) ont appris à programmer avec Scratch dans le cadre d'un projet artistique interdisciplinaire, en lien avec la culture scientifique et la liaison école-collège.
Lors de la première séance, la classe est venue à l'IUT et a découvert l'interface de programmation Scratch en ligne, puis ils ont appris à utiliser différentes extensions et à tracer des figures géométriques de plus en plus complexes.
[/kc_column_text][/kc_tab][kc_tab title="Cuisine Moléculaire" _id="418402"][kc_column_text _id="760982"]
Dans le cadre de la promotion de la culture scientifique auprès des scolaires, des élèves de Sixième ont pu réaliser des recettes de cuisine !
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